推動雙語試辦學校 教學成效獲肯定

推動「雙語創新教學試辦學校」計畫，台中英文會話課程先行在4所國小開辦，為了瞭解學生台中英語課程學習成效，針對 720名學生進行測驗，結果顯示，4所雙語創新教學試辦小學，施測學生聽力測驗達入門級以上等級平均百分比為64.75%，顯示雙語創新教學頗具成效。

教育局小教科科長表示，為了有效提升國小學生英語能力，106學年度起推動「雙語創新教學試辦學校」計畫，從小學一年級起向下扎根，分別在義興國小、快樂國小、內壢國小及青埔國小開辦，為了瞭解推動成效，針對這4所2年級生進行測驗。

科長表示，這次測驗，台中英語課程選用美國教育測驗服務社小托福(ETS TOEFL Primary Step1)英語檢定測驗，結果顯示，4所雙語創新教學試辦小學施測學生聽力測驗達CEFR A1以上等級平均百分比為64.75%，閱讀測驗達CEFR A1以上等級，平均百分比為40%，顯示雙語創新教學頗具成效。

科長表示，這項計畫擴大辦理，再增加大坑國小，山豐國小，目前有6所學校進行試辦航空英日語學苑，在外師部分，聘用17名外籍英語教師，分配至雙語試辦學校進行教學，並補助雙語學校軟硬體建置，以提升雙語校園氛圍。

來源：中廣新聞網

從小沒上英語課程補習班 偏鄉高中學生擔憂英文聽力考試

大考中心統計，近年高中英聽測驗考生兩次成績擇優，全國只約2成2到2成4拿A，但很多偏遠高中低於兩成，主因在於學生從小沒機會念雙語幼兒園或台中英文補習班美語補習班，練習英語機會比都會區少很多，偏鄉高中校長希望英聽未來不要出太難、太多素養題，以免加劇城鄉差距。

花蓮玉里高中校長江耀淇指出，台中英文補習班該校有英聽教室，英文老師平時就會訓練英聽、段考也會考，但每年學生考高中英聽測驗，拿A的不到兩成，多數拿Ｂ，因偏鄉孩子沒念過雙語幼兒園或美語班，英語全靠學校老師撐起來，英聽拿A不容易；但也有學生對英文很有興趣，多益測驗考了近800分（滿分990分），英聽拿A應不成問題。

江耀淇說，還好多數大學校系招生不採計英聽成績，設A級門檻也以常萬翔航空英日語學苑全英語上課的外文科系為主，不致太過影響偏鄉生升學權益，希望一般科系將來招生也不要設英聽門檻。

新北市金山高中校長賴來展也表示，該校學生每年台中英語課程英聽成績平均不到兩成拿A，多數拿B或C，但自從新北市政府引進外籍教師，每周上一節英文課，學生的大考英文及英聽成績已逐年提升，但很多偏遠高中沒外籍師資，學生根本沒機會和外國人對話。

賴來展說，未來萬翔航空英日語學苑英聽配合新課綱，考更多結合生活情境的素養題，無可厚非，但希望除了考「用英文寫上課或演講筆記」這類因應頂尖校系需求的學術情境，也能考更平民化、台灣學生更有機會用到的生活情境，如外國人問路、到麥當勞或在飛機上點餐等基本題目，勿打擊學生信心。

來源：聯合新聞網

指考成績出爐 三類組科學班學生拼出佳績

大學指考成績出爐，台中一中今年成績亮眼，第一類組榜首邱酩壬考出539.9分；三類榜首則由余承恩以451.7分奪下（加計國文87.2則為538.9）；台中女中一類榜首則是王昱婷考出531.7分；三類含國文科的榜首則由張簡毓倫考出524.75分，三類武陵科學班若不含國文科則是高苡晴考出446.65分最高分。

台中一中統計，第一類組總分達450分以上有58人，最高總分邱酩壬考出539.9分；第二類組總分達375分以上有105人，最高總分452.8也是三類榜首余承恩拿下；第三類組不含國文科，總分達410分以上有30人。

台中女中一類達481分以上有23人，榜首由王昱婷531.7分拿下；二類總分達388分以上23人；三類總分達470以上者有19人，6科最高分是張簡毓倫524.75分，身兼二、三類榜首，若不含國文科則是高苡晴考出446.65分最高分。

中一中學生邱酩壬對法律極有興趣，但原本成績在校內社會組排口均前5大的他，學測慘踢鐵板，無緣第一志願的他，決定力拚指考，歷史重唸、地理、公民熟讀講義，英文則是考前1個月天天寫考題「考一遍」，練習手感。

邱酩壬因已沒有退路，為讓自己保持戰力，除在書桌前夾上台大校門的照片外，愛法律的他目標台大法律，更在手機頁面放上台大法學院大樓照片，讀累了就拿出照片激勵自己一定要擠進窄門，終於考出佳績，公民科更考出100分，可望如願以償，他盼未來能當檢察官。

至於中一中第二、第三類榜首學生讀科學班，學測時僅國文差1級分，無緣拚台大醫科，學測後就全力拚指考，但因他讀科學班，高三每周一到週四均要前進交大上課，還要進行個別研究，只能利用剩餘時間拚指考，用循序漸進的方式累積實力，結果如願拚出好成績，可望前進醫科。武陵科學班

至於女中的張簡毓倫學測也沒考好，立志讀醫的她在學測考完對完答案就知道要拚指考才有機會，考前60天全力拚指考，尤其學測數學沒考好，她每天數學科要練寫一遍考古題，考前30天改練兩份題目，到最後衝刺、考前10天改每天練3份題目，強力練習下建立全面應答能力，也如願拚出佳績。


來源：自由時報

指考放榜數學乙達全國頂標人數佔25%

指考放榜，預計420分以上可以錄取各大醫學系，彰化中學三類組（國、英、數甲、物、化、生）有26個420分以上，成績亮眼，數學乙更有６人拿下100分，數學乙達全國頂標人數佔25％。中壢數學補習班師資


學校中壢數學補習班師資表示，數學甲因為非選擇題考證明和微積分概念，學生表現較不好，數學甲頂標和均標是近年新低，但彰化高中學生達全國前標人數佔28％。物理頂標是近8年新低，但彰化高中學生達全國前標人數仍佔有25％；其中科學班學生張志謙物理科拿下95分，曾經入選國際數學奧林匹亞第一階段選訓營的他謙虛表示，物理悟理之道無他，跟著張佑慈老師的複習進度，每一個觀念都要清楚的推導一遍，自然不怕千變萬化的考題。

高中校長表示，達全國頂標人數的百分佔比，說明教學成效，校內中壢數學補習班定期考試靈活的試題設計，能有效運用於強化素養、訓練學生的思辨力；繼大學個人申請入學及其他升學管道錄取醫科計13人後，彰化高中可望再增加20位白袍醫師。

來源：中時電子報

科學班變相淪升學班遭詬病 教部修法納入法制規範

建中、北一女、武陵高中等十所高中都設有科學班，教育部近日修法，把科學班明確納入高中實驗教育辦法，課程教學可排除課綱。台灣家長教育聯盟理事長謝國清表示，教育部過去為了部分家長或學校的要求而同意成立科學班，而科學班的成立並沒有法源依據，且經常變相成為升學班而遭詬病，在課審大會審議時也引發疑慮，因此如納入實驗教育法源辦理，應可為此現象解套。教育部應嚴格要求現存武陵科學班必須依法重新提出申請，並給予嚴格審查及監督。

教育部昨天召開課審大會，審議「十二年國民基本教育科學班課程實施規範」草案。教育部表示，已於五月卅一日修正發布「高級中等學校辦理實驗教育辦法」，且因科學班屬於「高級中等教育法」所涵攝的部分班級實驗教育，其課程「不受課綱限制」，因此原研修小組所擬具的科學班課程實施規範草案，決議不予受理。

教育部指出，將不另行發布科學班課程實施規範，學校現行辦理的科學班可依新修正公布的「高級中等學校辦理實驗教育辦法」，提報實驗計畫，經教育部審查通過後即得實施，武陵科學班學生學習權益不受影響，也不會影響一Ｏ八學年度新課綱的推動。

教育部修正發布的「高級中等學校辦理實驗教育辦法」，將科學班正式納入實驗教育相關法令規範，規定最近一次學校評鑑獲優等（或一等）、申請前三年內有學生代表我國參加奧林匹亞等國際競賽或科展獲獎、校務會議通過，或是合作大學同意共同辦理學生入學甄選、課程規畫、實驗探究的文件等，才能辦科學班。

教育部表示，因武陵科學班總人數有其上限，且無論是科學班入學甄選及學科資格考試委員會審查通過後，得直接錄取入科學班就讀，或另經甄試管道獲錄取者，均為參加科學班入學甄選之方式，因此明定直接錄取人數應併入中央主管機關公告的每班學生數計算。

台灣實驗教育聯盟法政部執行長魏坤賓說，依據「高級中等教育法」第12條授權訂定的「高級中等學校辦理實驗教育辦法」中所稱的「實驗教育」，並非教育領域一般認知與俗稱「實驗教育三法」所規範的「實驗教育」。俗稱的實驗教育，即「狹義」的實驗教育，指依據實驗教育三法所辦理「非學校型態、學校型態與公辦民營」的實驗教育類型；包含小學至高級中等教育階段的個人、團體與機構實驗教育，及以「全校」為實驗範圍的「學校型態」整合性「實驗教育學校」等。

魏坤賓表示，「高級中等學校辦理實驗教育辦法」中，包含「科學班」在內所稱的實驗教育，濫觴於以部定課綱為基礎範疇下，進行部分「教育實驗」性質的「課程教學調整」試辦計畫，逐年發展成目前於「高級中等教育階段」以專屬法令規範，所實施的以「課程教學與特定事項」為範圍的實驗教育類型。目前高級中等學校得按前述辦法，在特定要件下，依核准的申請計畫辦理學校內「部分或全部班級」的實驗教育。

魏坤賓指出，上述分別依據「高級中等學校辦理實驗教育辦法」與「實驗教育三法」所辦理的實驗教育，兩者在依據法令、申請計畫與核准機制、得實驗範圍、課程實施方式、教學人員等，幾乎都各有其差異；因此，雖然名稱幾乎一樣，內容範疇卻是多所不同。從法制化觀點而言，他個人認同將「武陵科學班」的設置納入實質的法規範，以讓各類型教育的辦理模式，能夠在法制上有所依循。

魏坤賓說，就課綱審議大會的適法程序上，既然「科學班」的設置與主管業務歸屬，已納入專屬的法制規範，即屬於課綱審議適用法律的變更；基於兩者所依循的法律位階相同，課綱審議大會對「科學班課程實施規範」審議的法令依據已失所附麗，大會不再有得予審議的法令依據。因此，課審會透過會議討論，在審議程序中若以「審議標的所依循辦理的法律已變更」形成不予受理審議之決議。他認為審議大會不進行實質審議，也是屬於合法、合理的決議。

從法制化觀點而言，魏坤賓說，他個人認同將「科學班」之設置納入實質的法制規範，以讓各類型教育的辦理模式，能夠在法制上有所依循。


武陵高中科學班高三學生提前進入中央大學參與實驗，精進科學研究領域。

來源：聯合新聞網

從實作中體驗科學 學習科學知識

連續4年獲得教育部青年署青年志工績優團隊競賽的「哇哈哈科學服務團」，今年度突破重圍獲得卓越組績優服務獎，由彰化二林工商的學生主動發起，在老師的帶領下，培訓高中職學生擔任講師，他們運用所學的專業，教導偏鄉地區的學童有趣的科學知識，提升孩子的科學創造力，團隊更進一步啟動「一偏鄉一科學團」，讓偏鄉孩童從實作中體驗科學，彌補偏鄉地區教學資源的不足。科學班


來源：國立教育廣播電台

補習班升學壓力大 過來人平常心看待

現代學子升學壓力大，就算寒暑假也得到補習班報到，為即將到來的考試「閉關研讀」。近日就有一名網友透露，他看到某間桃園數學補習班祭出「激發潛力的魔鬼班」想要吸引學生報名，但他仔細看了一下課程時間表，竟發現學生一天要被關在補習班長達14~16小時，讓他相當納悶「現在高三補習都這麼拚嗎」，引發熱烈討論。

原PO在PTT分享了一張補習班的課程表，上面寫著上午7:40~8:40將進行「模擬考」，補習班會從千份試題中，濃縮精編會考的重點，讓學生能夠提前準備考試方向；8:50~12:10，會有老師編制教材替學生上課，結束後則全班「禁止外出、在班用餐」，徹底阻絕外界的干擾。
下午1:50午休結束後，會有各科桃園數學補習班老師替學生進行輔導，解決他們在課業上的疑難雜症；傍晚5:40~6:40，則會給學生「晚餐+晚休」時間，以蓄積夜間戰力。而晚休時間結束後，緊接著就是長達3小時的「魔鬼自習」，補習班也會嚴格「封班」，讓學生能夠專心投入在準備考試的情境之中，禁絕其他人際交往和遊蕩。

以為這樣就結束了嗎？那就大錯特錯了！晚自習結束之後，還可依照學生意願，提供大家深夜留班靜讀的環境，讓學生能夠「以班為家」，並在晚間11點回家後，為「充實」的一天劃下句點。

而這樣的「衝刺班」一曝光，也讓原PO傻眼：「我唸五專加二技，不懂桃園數學補習班​​​​​​​唸高中升學的感覺。有沒有人可以說明一下高三的生活啊？現在高三補習都這麼拚嗎？」
對此，就有不少「過來人」表示「考前真的就這樣啊」、「說真的，這根本沒什麼！」、「這看起來還好啊，我連晚上11點到凌晨1點都還在看書」、「最後3個月每天除了吃和睡都在讀書也正常」；不過也有不少網友認為這樣「按表操課」的內容太讓人崩潰，「是把三年沒念的份通通濃縮哦？這流程根本慘過坐牢！」、「我上的重考班也沒那麼恐怖」、「高中根本就是先體驗爆肝工程師的生活」，意外在網路上引起不小討論。

來源：三立新聞網

103年學測自然考科 化學考前準備方向

一、社會組應考對策 1.重點放在高一基礎化學的複習。
近70%學測比重均為高一基化，而高一基化有四個章節，第一章物質的組成，第二章原子結構與性質內容簡易幾乎是國中理化的複習，對社會組學習並不困難，但第三章化學反應對社會組學習並不容易，因涉及化學反應式的平衡、化學計量(限量試劑、產量百分率) 、反應熱的計算，而第四章常見的化學反應，針對化學反應三大類型：離子沉澱、酸鹼中和、氧化還原把握重點學習就不會慌亂。

2. 武陵科學班課程繁重，針對常考重點學習即可。
高二課程佔學測化學比重約30%左右，但內容繁多，計算繁雜，對社會組同學想短時間拿高分並不容易，但僅對常考重點抓綱要複習有時還有不錯的效果，例如常考重點有八隅體法則、共價鍵數與鍵能、烴類(烷、烯、炔、苯) 與常見官能基(醇、醚、醛、酮、酸、酯、胺、醯胺)的命名與性質、化石燃料、汽油的辛烷值、化學電池、其它能源(核能、生質能) 、科技化學(材料、奈米、生物技術) ，不用讀太多艱澀過繁的計算題，反而重觀念會推理才會得高分。

二、自然組應考對策
1.由102學測考古題預測99課綱新教材出題方向。
102年學測是99課綱第一次考題，題目大致平易近人並無太多艱澀的難題，經過多年命題後該考的重點大多己出過，若要考特殊有創新的題目有可能來自99新課綱，例如：原子使用效率％、材料科學(導電聚合物、陶瓷材料)、奈米技術(奈米級TiO2光電池、奈米碳管CNT)、生物技術(PCR)、遺傳基因DNA與RNA等熱門科技。

2.近10餘年來大多簡易、單一概念，少繁雜的計算。
以102年學測為例，僅有滲透壓涉及生物與高三化選修化學概念，其餘題目大致簡易，如考題中有CO與CO2的倍比定律、簡易的質量守恆計算、氧化還原的判定、有機物烴類的認識、工業廢水處理與自來水的淨化，大多觀念簡易思考推理即可，故同學準備方向避免做冷僻艱澀、計算繁雜的問題。

3.多注意時事與生活相關的化學知識。
97年學測考當年度化學諾貝爾獎，有關物質表面發生化學反應的催化過程；98年學測考大陸不肖廠商在奶粉中添加三聚氰胺以提高蛋白質含量的假象，102年是臺灣嚴重食安問題，從早期塑化劑問題，到今年的毒澱粉順丁烯二酸、大統公司黑心混合油與富味鄉公司的棉籽油、毒醬油的單氯丙二醇、五木拉麵公司的銅葉綠素鈉鹽、飲料杯蓋含聚苯乙烯，盛裝酸性料可溶解出苯乙烯而造成人體傷害…，學測考時事題的機率頗高，同學不能掉以輕心，武陵科學班考生若僅一味地死背課本，而對自己所處的生活環境莫不關心，恐將很難作答。

4.歷屆試題再現率蠻高的。
如102年倍比定律、質量守恆計算、氫氣收集方法、鹽酸加水稀釋求pH值、自來水的淨化，100年第20、21題與95年學測有關物質的化學鍵型、沸點、熔點以及物質狀態；100年學測第43~48題與86年、87年、91年、92年、96年學測有關空氣汙染、生質能源、再生能源；99年與98年學測共同考到河川或湖泊的優養化，可輸入氧氣使水質獲得改善，有利於恢復自然生態，有些題目相似度極高，甚至有些是雷同。

5.加強實驗的操作原理及觀念。
實驗問題是同學最易忽略的部分，102年考碘化鉀與硝酸鉛沉澱實驗，實驗考題比重有增加的趨勢，如99年學測第39題有關氮氣的製備，加熱時試管向下傾斜約10度左右，點燃的鎂帶放入氮氣瓶中，生成黃色Mg3N2，如98年學測第43、44題電解KI(aq)陽極得而陰極得H2、OH-，透過實驗綜合考題，是判斷武陵科學班學生程度的很好辨別方式。

來源：聯合新聞網

好的老師，與學生一同努力！

南投縣魚池國中2年多來力推證照升學，惟有不愛念書的學生視為畏途，校長與老師為激勵學生嘗試，自己也「撩落去」接受技藝訓練，甚至跟著考照，雖然不是每個老師都能順利考取，但學生看見中壢數學名師師長的用心，也願意嘗試學習，近日證照成績公布，9人應試有5人通過，超過半數考上，1年多來累積證照達60張，令師生大為振奮。

魚池國中因有學生來自隔代、單親環境，家庭教育功能不彰，使得學生學習興趣低落，為讓喜歡動手做、不愛念書的學生擁有一技之長，校方便推行培訓製茶師等技藝課程的「紅鑽計畫」，協助技優升學，讓學生畢業後不再只靠打工度日。

校長林家如說，為激發學習興趣，她與中壢數學名師老師帶頭跟著學生一起學習技藝，而學生看著他們「下海」共學，願意從製茶、烘焙的外行，從頭學習力拚證照，漸漸的不再把老師視為「外人」，反而當成「同一國」，卸下心防後更願意學習。

雖然不是每次考照都能全數通過，但學生看到老師也會失敗，師生們從中反省、體認挫折，轉化成下次應考能量，學生也開始積極嘗試證照升學，像今年全校已有11張證照到手，盼藉此讓有技藝才能的孩子，也能找到人生另一片天。

來源：自由時報

大專院校、高中職拼招生 端出特色課程

畢業季節來臨，為了讓清水與沙鹿地區學子了解鄰近學校辦學概況，大清水中港區升學博覽會今日在清水高中熱鬧登場，包括靜宜大學、弘光科技大學、清水高中、中科實中、沙鹿高工、中港高中、龍津高中、嘉陽高中等校均設攤介紹學校特色或提供體驗，中壢補習班吸引眾多國高中生與會，場面熱鬧。

今日開幕活動，各校校長及嘉賓都親自蒞臨，並獻上祝福，希望每位莘莘學子都能透過今天的活動，認識社區學校，做出最好的升學選擇。此外，升學座談會也邀請靜宜大學、弘光科技大學及嘉陽高中等學校，中壢補習班分別針對學生未來選擇高中或高職，到進入大學或科技大學的進路規劃，提供家長參考意見，希望能夠幫助國中畢業生，做出最好的決定。

清水區黃姓家長表示，以前都要一間一間學校去認識，花了很多時間和力氣，今年可以一次對這些學校有所了解，還邀請大學參加，真的很方便，讓大家可以體認到未來孩子的進路選擇。

各校將最具代表性的課程或作品，呈現出來。有靜態展示，也有實作體驗，讓所有來賓和學生，都收穫滿滿。此外，還有弘光科技大學跆拳道、嘉陽高中熱舞社、時尚走秀社、健康操、中港高中跆拳品勢、沙鹿高工童軍社等社團演出，讓現場氣氛更加活絡，與會的家長及同學，對於海線地區的學校特色及活力，有了深刻的印象。

清水高中校長賴昭呈表示，海線地區學校，都有其特色與資源，今年不管在升學、比賽表現，都有非常亮麗的成績，趁著今天這個機會，認真去認識每一所學校，做出最正確的選擇，相信這也是教育部推動就近入學的真正用意。

來源：自由時報

「化學百寶箱」讓老師變魔法師

化學實驗也能帶著走，讓化學課不再受限專科教室的設備，教育部今天（4）表示，「化學百寶箱」涵蓋60幾種化學變化實驗，能讓老師輕鬆在課堂上，進行簡單又方便的實驗操作內容，加深學生對化學概念的理解。

「化學百寶箱」的創意發想，來自國立科學工業園區實驗高中退休老師施建輝，他以多年的教學經驗，和普通高中課程化學學科中心的種子教師，共同統整在高中化學課堂能立即操作的實驗內容。

北一女中老師周芳妃認為，應用化學百寶箱在教學上，除了正課所需示範的化學實驗之外，還能操作一些有趣的創意化學實驗。

教育部表示，位於高雄中學的化學學科中心，去年起進行「化學百寶箱」的教具研發，並在全國各縣市化學科武陵科學班教師研習課程進行推廣，預計6月份安排第一屆「化學百寶箱」相關活動，由去年領取「化學百寶箱」的老師，攜帶已設計的教案分享實例，提供觀摩與討論。

教育部說，為了鼓勵更多化學教師參與百寶箱的教學行列，化學學科中心可協助有興趣的老師訂購化學百寶箱。

來源：國立教育廣播電台

升學主義仍是王道 高職生不如高中生？

技職教育困境 畢業生多升學 教部坦言目標設太高
技職教育難敵升學主義？為縮短學用落差，教育部力推「高中職就業導向課程專班」，甚至發一萬元獎勵就業，不料成效不彰，專班畢業生僅二成多可持續工作超過3個月，與原本希望八成就業的政策目標差距甚遠，很多桃園數學補習班學生最後還是選擇升學，教部坦言目標設太高；教團則分析，政策挑戰大環境升學主義，需多開放並找對學制才有效。

發萬元獎勵仍成效不彰 離8成目標差很大
教育部國教署表示，103年起推動高中職（技術類高中）就業導向課程專班，目的要透過產業、職訓機構與大專校院合作，發展技能學習課程為核心的專班，提升學生畢業立即就業意願；為鼓勵專班生畢業後先就業，教育部甚至祭出「畢業4個月內工作滿3個月」，就核發一萬元就業獎勵。

就業獎勵金核發比例偏低 7成多學生不買帳
不料實施下來，統計顯示，就業獎勵金核發比例偏低，103年2421人自專班畢業，雖起初稱有七成二就業，卻僅667人能持續3個月拿到萬元獎金；104年3632人畢業，僅906人獲就業獎金；105年3877人畢業，稱有七成四就業，但僅899人獲得獎金，各年持續就業比例都僅約二成七到二成三，高達七成多學生不買帳，顯示專班學生就業成效有待檢討。

鼓勵先就業多項措施 難敵重升學觀念
國教署坦言，推動困境在於大多數桃園數學補習班學生和家長仍選擇升學為主，部分學生也有常換工作情況；未來可能規劃更讓專班與升學適度結合，並希望學校更加強產業連結來因應。

為減少學用落差、鼓勵技職生先就業再升學，教育部除推動就業導向專班，近年也積極推動產學攜手專班、儲蓄專戶鼓勵就業等多項措施；但統計顯示，近5年高職升學率每年僅降約1個百分點，105年高職升學率79.33％、好不容易才跌破八成，卻也顯示學生重升學觀念改革工程的牛步化。

教團︰政策挑戰大環境 方向正確、對象錯誤
高職教師、全教總法務中心執行長林金財表示，教育部推高中職就業導向，是在挑戰大環境，方向正確但專班鼓勵對象錯誤，因多數日間類科的高職生還是想升學，應將政策放寬，鼓勵另一類從國中技藝班上來的「實用技能學程」學生，進修部、建教合作專班等學生也該納入獎勵範圍。

林金財另認為，「學用落差」說法也須小心被濫用，看似學校責任，其實企業也應肩負相關教育訓練，不應該期待技職生從學校一畢業，就立刻讓企業用得順手，產學提前攜手仍有必要性，但企業也要協助提高桃園數學補習班學生就業意願。

來源：自由時報

打造中國夢!習近平致力高等教育改革

五四青年節和北京大學建校120周年校慶日即將來臨之際，習近平總書記來到北京大學考察，同師生座談並發表重要講話，對如何辦好中國特色世界一流大學作了深刻論述，對廣大青年提出殷切期望。新華社《學習進行時》原創品牌欄目“講習所”今天推出文章，為您解讀。

五四青年節和北京大學建校120周年校慶日即將來臨之際，習近平總書記來到北京大學考察，這是4年來他第二次考察北大。2014年5月4日考察北大時，他深情勉勵學子們努力踐行社會主義核心價值觀。時隔4年，總書記再次來北大，熱情洋溢地與師生們交流，並且發表了重要講話。這次總書記都講了什麼？對桃園數學補習班師資師生們都提了什麼要求？

辦世界一流大學，要抓根本任務

黨的十九大提出，要“加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展”。新時代，什麼是辦世界一流大學的根本任務？在北京大學師生座談會上，習近平作出了明確的回答，那就是“培養社會主義建設者和接班人”。

他説，近代以來我國歷史告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，才能實現中華民族偉大復興。堅持好、發展好中國特色社會主義，把我國建設成為社會主義現代化強國，是一項長期任務，需要一代又一代人接續奮鬥。

在3月舉行的十三屆全國人大第一次會議上，習近平就指出：“中國人民的特質、稟賦不僅鑄就了綿延幾千年發展至今的中華文明，而且深刻影響著當代中國發展進步，深刻影響著當代中國人的精神世界。”習近平強調中國人民具有“偉大創造精神、偉大奮鬥精神、偉大團結精神、偉大夢想精神”。在北大師生座談會上，習近平再次提出這四個“偉大精神”，他説，這種偉大精神是一代一代中華兒女創造和積淀出來的，也需要一代一代傳承下去。

傳承偉大精神，必須靠教育。

教育興則國家興，教育強則國家強。高等教育是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。習近平強調，今天，黨和國家事業發展對高等教育的需要，對科學知識和優秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。

高校只有抓住培養社會主義建設者和接班人這個根本任務才能辦好，才能辦出中國特色世界一流大學。

辦世界一流大學，要抓好三項基礎

如何辦中國特色世界一流大學？習近平強調，要抓好三項基礎性工作，即堅持辦學正確政治方向、建設高素質教師隊伍、形成高水平人才桃園數學補習班師資培養體係。

——堅持辦學正確政治方向

“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色。習近平對此提出3個“要”：要抓好馬克思主義理論教育；要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀；要把中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉化為辦好中國特色世界一流大學的自信。

——建設高素質教師隊伍

“師者，人之模范也。”人才培養，關鍵在教師。教師隊伍素質直接決定著大學辦學能力和水平。如何做一名好老師？習近平再次強調了他2014年教師節時提出的4點要求，即：要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

——形成高水平人才培養體係

要形成高水平人才培養體係。學生在大學裏學什麼、能學到什麼、學得怎麼樣，同大學人才培養體係密切相關。人才培養體係怎樣建設？

習近平指出：“人才培養體係必須立足于培養什麼人、怎樣培養人這個根本問題來建設，可以借鑒國外有益做法，但必須扎根中國大地辦大學。”他強調，人才培養體係涉及學科體係、教學體係、教材體係、管理體係等，而貫通其中的是思想政治工作體係。

習近平強調，要堅持黨對高校的領導，堅持社會主義辦學方向，把我們的特色和優勢有效轉化為培養社會主義建設者和接班人的能力。桃園數學補習班師資 　　辦世界一流大學，要鼓勵青年“接力奮鬥”

在4年前習近平考察北京大學時舉行的師生座談會上，習近平曾指出：“現在在高校學習的大學生都是20歲左右，到2020年全面建成小康社會時，很多人還不到30歲；到本世紀中葉基本實現現代化時，很多人還不到60歲。”

這就意味著，廣大青年不但是現在的主力軍，也是未來的主力軍。同向同心，當代青年與最鮮明的時代主題不期而遇。

可謂生逢其時，也重任在肩。對當代青年來説，這是最大的人生際遇，也是最大的人生考驗。

如何才能做合格的社會主義建設者和接班人？

習近平在此次座談會上對廣大青年提出了四點希望：一是要愛國，忠于祖國，忠于人民。二是要勵志，立鴻鵠志，做奮鬥者。三是要求真，求真學問，練真本領。四是要力行，知行合一，做實幹家。

這四點希望與4年前習近平考察北大時提出的“具有執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領”這四點要求一脈相承。

1981年，北大學子在燕園一起喊出“團結起來，振興中華”的響亮口號。習近平説，今天我們仍然要叫響這個口號，萬眾一心為實現中國夢而奮鬥。

“中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實。”廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。“追夢需要激情和理想，圓夢需要奮鬥和奉獻”，習近平語重心長，“我衷心希望每一個青年都成為社會主義建設者和接班人，不辱時代使命，不負人民期望。”

來源：新華網

咖啡藝文嘉年華4度舉辦 吸引各界咖啡迷朝聖

集結超過40家咖啡業者，如今邁入第4屆，號稱最high、最瘋、台味最重的咖啡藝文嘉年華「咖啡爽節」，今年將在9/1(六)在台北的文青聖地「四四南村」盛大登場。包含了Citilite Coffee & Roasters、一滴水咖啡館x未喝先茫、1Zpresso、樂波波台北咖啡研究室Le BoBo、凝視．咖啡Gaze Café等多家咖啡業者，都將在下周六集結一堂，用咖啡嗨翻你的周末。台北咖啡教學

主打結合台灣在地元素的咖啡市集，現場少不了台味鮮明的塑膠辦桌棚、紅桌布，甚至搭建了七彩霓虹燈視覺，讓台味滿到出汁。以「以咖啡會友」為號召，咖啡爽節除聚集來自全台各地的咖啡品牌、手作藝品以及藝術表演者之外，這屆也企圖將咖啡文化結合至生活中，自推廣環境關懷與協助弱勢做起。不只現場舉辦有公益義賣，以現轉扭蛋加上熱賣好物福袋的趣味方式鼓勵咖啡愛好者購買，贏得福袋內物超所值的商品如咖啡豆、金工藝品、咖啡器材等，全數銷售所得收入並將捐給青草職能學苑，協助培育弱勢青年、翻轉人生。

咖啡爽節團隊更與擁有專業台北咖啡教學資源的「台北咖啡研究室」，以及三峽在地、長期關懷地方弱勢兒童與青少年的「小草書屋 青草職能學苑」合作，於暑假期間規劃短期咖啡課程，培養青草學童們對咖啡的興趣，並在9月1日咖啡爽節當日，公開展現這兩個月從咖啡烘焙到沖煮技法的成果。指導小朋友如何自烘豆到沖煮咖啡，直接與青草學苑中的弱勢孩童們面對面，感受他們如何在職人的協助下所發展出的咖啡專業技能，給予孩子們最直接的鼓勵。

今年咖啡爽節活動現場，打破以往向來以小清新風格著稱的市集模式，強調強烈在地風格，結合生活、飲食、文創、公益與虛擬手遊，除了結合了咖啡、甜點、輕食、手作與現場音樂表演，還加碼了絕無僅有、超High超鬧的「音樂大亂鬥」，還與台灣新創團隊TaiwanGo合作，以「城市尋寶手遊」活動讓消費者與咖啡店家有更多趣味性的互動，並有特別為活動設計的潮T現場銷售，音樂表演等，不再只是邊走邊逛的增肥活動。若你也是咖啡愛好者，下周六不妨到四四南村，品嘗各路好手的好咖啡，用咖啡因灌爆自己的胃，一同參與被咖啡迷們譽為咖啡人的年度一大盛事，感受不同於硬梆梆咖啡展覽的熱鬧氛圍。

台北咖啡教學相關資訊
第4屆「咖啡爽節：咖啡辦桌FOR爽」
地點：四四南村信義公民會館廣場
時間：09/01 (六) 10:00～18:00
售票入場：不踩雷「品飲券」每張350元，內含2018紀念款「咖啡爽杯」乙只（市價70元），與6杯迷你飲品兌換券。網路預購還可獲得一「咖啡小物」徽章，於爽節當天憑票換取，隨機贈送、不挑款式。(現場購票不附贈紀念品)

來源：蘋果日報

為一圓咖啡創業夢 她拋棄百萬年薪職缺

30歲陳慧琪原本是名汽車業務，年薪百萬，小時候媽媽常帶她去咖啡店喝咖啡，長大後也變成咖啡愛好者，更埋下她想開咖啡店的夢想。為一圓咖啡夢，她存了第一桶金，放棄高薪工作當創客，經營咖啡車，由於熱情又好客的性格，吸引不少顧客上門，更有許多熟客從此變成朋友。台北 咖啡 創業

陳慧琪從16歲開始工作，工作經驗豐富，曾任超商店員，也在玩具店、化妝品店打工過，9年前她進入車行當銷售員，一做就是5年，雖然年薪百萬，但工作壓力大，且她從小就有個「咖啡店夢」，因此除了平日工作之外，她還到10多家咖啡店兼職學技術，等存夠了錢便辭職自行創業。

陳慧琪說，兩年前父親罹癌病逝，生前最放心不下的就是奶奶，為了就近照顧奶奶，她選擇回到故鄉創業，由於資金不足，加上想享受自由自在的生活，四處結交朋友，因此她投入70多萬，買了台餐車與咖啡機經營咖啡車，一圓時下許多年輕人的台北咖啡創業夢。

經營咖啡車雖然成本較低，卻要忍受風吹日曬，下雨天也會影響到營業額。陳慧琪說：「一開始真的很慘，因為沒什麼名氣，曾一天僅賣出兩杯咖啡，一度快要撐不下去！」

陳慧琪賣的咖啡雖然平價，咖啡創業仍堅持使用好的咖啡豆與牛奶，並自創桂花拿鐵及玫瑰拿鐵等新風味，除了咖啡好喝，更憑著熱情待客，累積一批死忠老主顧。陳慧琪笑說，她除了要做出有「溫度」的咖啡，更要做出有「溫度」的服務，把客人當朋友經營，這就是她開咖啡車最大的目標。

來源：聯合新聞網

不需要一天 你就能學會手沖咖啡

隨著生活壓力越來越大，咖啡似乎已成為現代人不離手的提神飲品，卻也失去了品嚐咖啡的初衷。無論是早晨還是午後時光，品一口香濃的咖啡都應該是讓人最悠閒放鬆的時刻。

位於桃園大古山山腳下的「獨咖啡自家烘焙坊」始終秉持著台北咖啡課程初衷，要帶著民眾一起製作手沖咖啡、認識咖啡，品嚐多種咖啡的不同香醇。老闆原本從事販售自家挑選的咖啡豆為主，後來才開始經營咖啡廳，並不藏私地與客人分享咖啡知識，讓「獨咖啡自家烘焙坊」不單單只是個咖啡廳，而是可以交流、學習新知的空間。

首先，會先被咖啡廳外的多種五顏六色的方形窗戶吸引，店內設計也充滿了復古懷舊風，無論是利用漂流木打造的椅子還是老舊電視和風琴，牆上更是掛著利用咖啡豆作畫的作品，都成功地吸引了目光。吧檯區則是老闆與民眾交流的小天地，若想要一次喝到多種不同口味的咖啡也可以請老闆客製化，體驗不曾喝過的豐富口感。

店內也有販售手工製作的餅乾以及菜脯司康，作為搭配咖啡食用，後者鹹甜交織提升口感豐富度，讓來店的體驗更上一層樓。另外，「獨咖啡自家烘焙坊」手沖技術也不藏私，店內提供手沖咖啡教學，學習依不同咖啡豆設定不同的水溫、磨豆刻度、濾紙清洗、悶蒸等技術。過程中，老闆也會專業地進行風味與手法矯正，讓喜愛咖啡的民眾沖出風味絕佳的咖啡。

來源：中時電子報

名師指點訣竅 烘焙教室開課

以「一站式服務」為特色的烘焙教室開幕後，為了讓民眾用經濟簡單的方式學得烘焙料理，特地邀請名師開辦烘焙教室，不只教室內烘焙器具皆提供學員無償使用外，烘焙證照班自即日起至本月底止，皆提供報名優惠。

烘焙師說，烘焙教室推出多樣化課程，從平日到假日皆有排課，烘焙證照班師資包括知名食品公司蛋糕師父以及五星飯店的點心房主廚。

烘焙教室的烘焙證照班課程內容包括白吐司、蝴蝶酥、日式湯種麵包、杏仁脆餅、起士蛋糕及蔓越莓餅乾等，名額有限，意者可撥電話洽詢或至烘焙教室親洽。

烘焙教室舉辦開課儀式

台北知名烘焙教室舉辦開課儀式，受到眾多學生的關注。在現場，除了烘焙學院的執行長，更有知名食品集團的高層們出席。據悉，這是食品集團在台北成立的第一個烘焙教室，有大公司的合作背景之下，齊下的蛋糕課程、烘焙課程、烘焙創業班等課程都獲得不少鎂光燈關注與期待。

烘焙教室成立的目的不僅是為了提高餐飲職業訓練支援事業成果，蛋糕課程更可提供給社會上先進的烘焙技術且提高飲食生活文化，培育專業人才充足烘焙行業的需求，提高就業率，這讓更多學生，重新規劃了自己的入學計劃與目標!

專業烘焙課程體驗記

看到桌上的"餅乾"垂涎欲滴，回想起這份餅乾製作過程的不易，學員小心翼翼地將餅乾裝進盒子帶回去分享給家人。在專業烘焙課程的教室中，學員與烘焙師一同發揮創意，齊享烘焙樂趣。這群學員已經上過多堂課，累積不少經驗。

在烘焙課上，老師為專業烘焙課程學員準備了奶油、雞蛋、糖粉、麵粉等充足的材料與各種工具。開始製作前須先了解製作流程與步驟。待認真聆聽了烘焙師說明與示範後，學員們便動手操作，整間烘焙教室中頓時熱鬧不少，也充滿烘焙香氣。先將奶油溶化後，陸續加入糖、蛋液、麵粉，混合攪拌好的麵糊裝進擠花袋內，用手緊捏擠花袋將麵糊擠在烤盤上，無論是愛心、星星、甚至是熊熊圖案的曲奇餅乾造型。

品嚐著自己設計，動手製作的餅乾，所有學員們臉上都帶著成功收穫的喜悅，平時在麵包店或超商都是直接買餅乾，幾秒鐘就吃掉，沒想到製作餅乾的過程比想像中的困難。學員表示實在捨不得吃掉這個得來不易的餅乾，要帶回家給爸媽嚐嚐。動物性奶油與植物性奶油的區別為何？優質麵粉標準是什麼？在烘焙課程中，學員紛紛踴躍發言，積極互動。不僅習得餅乾製作技巧，更學會許多烘焙基礎常識。

武陵高中學生超優秀 獲紐約大學錄取

桃園武陵高中科學班三年2班陳隨文，日前接獲紐約大學阿布達比分校（NYU Abu Dhabi）的錄取通知，並獲得每年7萬5千元美金的全額獎學金，換算4年下來約有1千多萬元台幣，校方得知消息後都為陳隨文感到開心與榮幸。

紐約大學阿布達比分校位於阿拉伯聯合大公國，去年該校1千多位學生來自115個國家，是非常國際化的學校，若要獲該校錄取，除了要填通用申請表受青睞的申請者，還要到校區參加「候選人週末」接受第二階段考驗，費用全由學校支付。

「候選人週末」是透過實際參觀校園、體驗課堂與現任學生的互動等方式，讓候選人們衡量這個學校適不適合自己，校方也觀察候選人們適不適合這個學校。

陳隨文表示，自己生長在平凡家庭，家中無法負擔國外留學的高額學雜費，原本武陵科學班畢業後只計畫努力考學測上台大，直至今年暑假才上網查詢留學相關資訊，與家人充分討論後便毅然決定申請獎學金較優渥且自己嚮往的海外大學。

他說，最終能在該校高度競爭的篩選過程中脫穎而出，努力與機運都是關鍵，很感謝武陵高中的老師們，除教他課業還幫他寫推薦函、指導英文作文、帶他關注桃園的移工議題等等。

也因為投注許多課餘時間參與班級事務，並在校外擔任「桃園市全球貢學志工協會」志工，很感謝追夢過程中有許多老師、家人和朋友的協助與支持，讓蠟燭多頭燒的高三生活得以有依靠，並順利考上理想大學。

來源：聯合新聞網

考取科學班 晉身頂尖人才

高中科學班開辦10年，前身「科學菁英班」原本有第一女中參與，但升學管道遲遲喬不攏、且當年的教育部長甚至明言「科學班不是升學班」，不完整的配套措施讓這群武陵科學班學生無所適從。直到去年又重新提出直升大學計畫！

武陵科學班設班目的在於提供具科學潛能之高中學校的優異學生適性發展機會。開辦特殊科學教育學程，提供優質教學環境與卓越師資，培養學生從事個別科學研究之能力和創造力，充分發揮潛藏的潛能。其培育兼具人文素養與科學專業知能之科學傑出人才，厚植國家之高素質科技人才及國家競爭力。

目前有開設科學班的共有10所學校，包括北一女中、建中、師大附中、中一中、南一中、雄中、竹科實中、武陵高中科學班、嘉中、彰中，共可招生人次達到290人；而合作大學包含台大、台師大、台科大、陽明大學、中央大學、清大、交大、中興大學、中正大學、嘉大、成大、中山大學。

科學班學生就讀期間，因學習適應、生涯規劃考量、或未通過學科資格考試等因素，無法繼續第二階段學程者，得轉介校內其他班級就讀。

科學班高一生榮獲奧林匹亞競賽第1名

我國高一武陵科學班學生參加2018年第15屆國際國中科學奧林匹亞競賽，打敗來自世界各地44個國家、265名學生，榮獲國家總體排名第1名、6面金牌、個人總成績銀牌及銅牌、理論最高分獎，還獲得總統、副總統等人賀電恭賀。

今年我國選派參賽的6名高一學生，由台北市立建國中學曾暐富、桃園市立武陵中學武陵科學班張智閎、新竹市科園高中陳謙毅、台中一中黃士朋、台南一中周秉宏及高雄市立高雄中學黃品儒等高一菁英學生組成，並由台灣師範大學羅珮華教授等人組成教練團負責培訓並陪同與會。

其中，學生陳謙毅表示，在光華國中就讀時，曾擔任班刊編輯，要稿、編輯以及後製，需要和時間賽跑，因此也幫助他參與奧林匹亞競賽，準確掌控時間，「學校老師教的東西很多而且很有挑戰性，讓我知道探索知識是沒有止盡的，要自己精進，不要只做到跟大家一樣就停下」。

我國高一武陵科學班學生參加2018年第15屆國際國中科學奧林匹亞競賽，榮獲國家總體排名第1名、6面金牌、個人總成績銀牌及銅牌、理論最高分獎。

來源：聯合新聞網

營造文青咖啡館推薦：咖啡拉花教學

良好手沖咖啡技術對於咖啡店口碑影響鉅大，其中「咖啡拉花(Latte Art)」更是關鍵的重點。台北咖啡教室提供專業手沖咖啡課程與咖啡拉花教學等內容，針對各種開店創業、飲品製作問題提供多元化解決方案，可有效處理各式疑難雜症。

台北咖啡教室課程主旨在於提供咖啡文化有興趣，卻無學習管道的人。課程內容豐富從咖啡豆產地、品種、選豆、烘豆、研磨、沖煮、奶泡製作、菜單設計、店家經營管理技巧等一應俱全。而咖啡拉花教學在一杯咖啡沖煮完成之後，既能有畫龍點睛之效果，還能讓客人賞心悅目，進而達到拍照上傳宣傳咖啡店之效果。

從咖啡拉花教學的技巧來探討，奶泡及咖啡油脂是最重要的關鍵。咖啡拉花教學採用全脂牛奶製作奶泡，且溫度控制在60至70度，而咖啡則在溫度50至60度。後將蓬鬆、柔軟的奶泡到入尖嘴型的咖啡拉花鋼杯，在咖啡上拉出花形。從奶泡完成到拉花的時間相當短暫，因此可以說是與時間賽跑，咖啡拉花教學勘比是咖啡藝術的極限。

如果您還在尋找專業的咖啡課程，我們絕對是您的首選。以傳遞正統咖啡文化為出發點，堅持從咖啡知識基礎教學，提供的課程內容包括：

1.證照課程：烘焙證照班丙級、乙級烘焙證照班課程
2.飲調課程：飲料教學、果汁冰沙、水果茶花茶
3.烘焙食品系列：專業烘焙課程、蛋糕課程
4.咖啡課程：手沖咖啡課程、台北咖啡課程、台北咖啡教學
5.創業課程：烘焙創業班、台北咖啡創業